TEMA 1
La importancia de las tecnologías hoy en día está muy presente. Por ello se ha llevado al terreno de la educación para aprender a dominarlas y ser competente en el nuevo mundo tecnológico al que nos enfrentamos. No obstante, podemos sacar muchos usos de ellas, el más importante es utilizarla como material de estudio.
Como consecuencia, surge el plan TIC:
Plan tic: es un proyecto del Ministerio de Educación en colaboración con las conserjerías de Educación, para reforzar la integración de las TIC y el conocimiento de los centros educativos forma parte del currículum.
¿Cuál es el objetivo?
Desarrollar la información y la competencia digital y las TIC como didáctica en la enseñanza-aprendizaje, es decir, cambia la manera de trabajar tanto de los alumnos como de los profesores del centro.Además, contribuye a las competencias básicas: aprender a aprender, comunicación lingüística y social y ciudadano.
Características:
- Contener un objetivo: mostrar metas y objetivos respecto a las TIC.
- Estar contextualizado: conocer el contexto TIC del centro.
- Ser viable y flexible: los objetivos deberán de tener un tiempo, unas estrategias y unos indicadores de evaluación.
- Estar consensuado: estar de acuerdo todos los de la comunidad educativa.
- Estar organizado: la diversidad de aspectos que habrá que contemplar en el plan TIC deberá estar coordinado por equipos o comisiones destinadas a tal fin.
Una vez cumplidas dichas características, las TIC actuaran como herramienta de trabajo para los docentes y alumnos,como un elemento cognitivo para aprender, como medio didáctico para el docente,herramienta de colaboración e información y para elaborar información del centro.
Elementos:
-Contextualización del plan TIC. Importancia en el contexto en el cual se van a utilizar. Hay que tener en cuenta las características sociales,económicas y culturales del entorno ya que afectará a los recursos.
-Objetivos generales del plan. Cada ámbito ha de tener un objetivo o meta con el uso de las TIC. Estos objetivos pueden estar enfocados a: la comunidad educativa, a la formación del profesorado, a la gestión del centro o a la gestión de recursos.
-Estrategias para la elaboración, la coordinación y la difusión en el centro. Se propone la creación de un equipo o comisión de Coordinación TIC del centro. Las funciones de éste será presentar y planificar tareas y actividades del plan TIC.
-Organización de las infraestructuras y recursos disponibles.
- Hacer el inventario de los recursos tecnológicos disponibles.
- Organizar la zona compartida de la red Medusa.
- Determinar el régimen de uso de espacios y recursos.
TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Y COMPETENCIA DIGITAL.
Para comenzar debemos entender qué es la competencia digital.
La competencia digital son las habilidades para buscar, obtener, procesar y comunicar información y transformarla en conocimiento, incluye otros aspectos como el acceso y la selección de la información hasta el uso y la transmisión de esta en distintos soportes, incluyendo la utilización de las TIC y la comunicación como un elemento esencial para informarse y comunicarse.
El uso de las TIC requiere unos conocimientos previos que deben transmitir y enseñar los profesores previamente utilizándolas como medio didáctico. Para ello en primer lugar deben formarse ellos y ser competentes ante la tecnología.
En esta imagen encontramos las diferentes áreas que deben cumplir los docentes y cada una abarca las diferentes competencias. Un buen modelo tecnológico que nos enseñe un buen uso de las TIC nos hará más competente.
A continuación en este cuadro podemos observar las diferentes competencias de cada área:
¿Qué finalidad tiene?
Son un extraordinario instrumento de aprendizaje que destaca por 3 opciones básicas:
- Aprender sobre las TIC supone la alfabetización al alumnado.
- Aprender de las TIC saber aprovechar la información, ser críticos y analizarla.
- Aprender con las TIC significa saber utilizarlas como herramienta de organizar información, procesarla y orientarla para el fin.
COMPONENTES DE LA COMPETENCIA DIGITAL.
- Conocimiento:comprender su uso.
- Destreza:obtener,seleccionar.
- Actitud: interés.
